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Ahora bien, podríamos preguntarnos, por ejemplo: ¿Cuál es el aporte científico que han dado los maestros y doctores al conocimiento científico existente en las ciencias que han investigado y sustentado con sus correspondientes tesis?, de igual modo, nos quedaríamos perplejos al comprobar que no hay aportes científicos en sus tesis y por eso opino que esos productos solo son otro trabajo práctico final aplicando los esquemas de la investigación científica sin dar nada.
Una investigación científica para que sea considerada como tal, en rigor, necesariamente debe ofrecer por lo menos el mínimo de conocimiento nuevo a una ciencia en la que investigamos, en todo caso, investigar lo investigado es malgastar el tiempo, insumos, materiales y dinero. Descubrir nuevo conocimiento no es tan fácil, se requiere muchas cosas…Otra pregunta podría ser: ¿Por qué las tesis de Maestría y Doctorado no están orientadas a obtener nuevos conocimientos?, para responder tendríamos que ver como se enseña a investigar en la universidad y en este terreno la universidad peruana (143 universidades) tiene serias deficiencias entre otras, las siguientes: No cuenta con presupuesto suficiente para hacer investigaciones serias y de rigor, No hay buenos laboratorios, carece de muchos insumos para experimentos, no tiene el equipamiento necesario para realizar investigaciones, los ambientes destinados a la investigación no son los adecuados, no tiene equipos adicionales para las prácticas de investigación especialmente en las ciencias de la salud, los profesionales que enseñan investigación no tienen la experiencia científica que requieren las ciencias duras o blandas según M. Bunge, los planes de estudio no tienen las ciencias de avanzada.
En los 5 o 7 años que se estudia en la universidad ¿Se podrá lograr un
científico?, esta podría tener una variedad de respuestas... En esta Pandemia,
tenemos un grave problema científico mundial para crear una vacuna, en nuestro
caso peruano peor, de los miles de profesionales, ¿Cuántos son capaces de
investigar y crear tal vacuna?, Usted tiene la respuesta, estamos
científicamente atrasados, necesitamos auténticos investigadores en el campo de
la vida. Por eso lo que expreso implica una reestructuración académica de los
planes de estudio universitario. Ha pensado Usted ¿Cuantas ciencias se estudian
en los 14 años de Básica Regular y cuantas en la Universidad y de qué modo las
aprende? En la actualidad hay más de mil disciplinas científicas y en los 19
años que nos pasamos estudiando no llegamos ni a 20 disciplinas diferentes y
mal llevadas. He aquí algunas que conocemos y otras que no se enseñan: Física,
Física nuclear, Matemática Química, Química nuclear, Ornitología, Astronomía,
Cosmología, Astronomía Extragaláctica Geología, Geografía, Climatología,
Glaciología y Biología, Botánica, Zoología, Biología Nuclear, Microbiología,
Entomología, Ictiología, Medicina, Parasitología, Embriología, Histología,
Micología Virología Inmunología, Paleontología, Limnología, Etología,
Aracnología, Herpetología, Lepidoptorología, etc.
Sabemos que ellos ya han juramentado públicamente por su credo
religioso, por la Patria, La Constitución del Estado y sus leyes, ese juramento
¿Tiene menor peso que el voto de confianza del Congreso?, usted también tiene
la respuesta. Estimo que si muchos congresistas no conocen o conocen a medias a
los miembros del Gabinete o los conocen, entonces algunos se abstendrán, otros
lo harán por oposición política y otros deben revaluar su decisión, pero no en
una semana y considero que los ministros ya juramentados deben trabajar de
inmediato y después de un tiempo prudente, solicitar el discutido “Voto de
Confianza”.
Por otro lado, si es un mandato constitucional o por disposición de la
Ley Orgánica del Poder Ejecutivo (LOPE), entonces es pertinente una
modificatoria de las normas. Soy un ciudadano y los congresistas fueron puestos
por el voto democrático popular ciudadano, también estimo que tenemos el poder,
por lo menos de opinar, aunque nuestras ideas vayan al vacío.
